Задачи:
- Расширить у детей знания о профессиях, в том числе и о профессиях своих родителей;
- Формировать внимательное и уважительное отношение к маме, как о трудящейся на своей работе;
- Развивать навыки коммуникативной культуры;
- Развивать музыкальность, певческие навыки;
- Развивать творческие способности;
- Воспитывать интерес к профессиям, уважение к труду взрослых.
Активизация словаря : профессии, повар, прачка, врач, работа, труд
Предварительная работа : загадки о профессиях, сюжетно -ролевые игры «Больница», «Детский сад», «Дом», музыкальная игра «Мы платочки постираем»
Конспект совместного с родителями мероприятия в средней группе «Профессии наших родителей»
Ход: взрослые вместе со своими детьми проходят в музыкальный зал, встают в круг.
Педагог: - Добрый вечер, уважаемые взрослые, дети!
Много есть профессий знатных,
И полезных, и приятных.
Повар, врач, маляр, учитель,
Продавец, шахтёр, строитель…
Сразу всех не называю,
Вам продолжить предлагаю.
Родители называют свои профессии, передавая друг другу воздушный шарик на палочке. Педагог, как пример начинает с себя:
Я работаю воспитателем в детском саду.
После того, как все назвали свою профессию, педагог предлагает посмотреть видеосюжет: » Говорят дети» (дети отвечают на вопросы:1) кем работает твоя мама, твой папа, 2)где работает,3) кем ты хочешь стать, когда вырастешь)
Дети вместе с родителями проходят на стулья, смотрят видеосюжет.
Педагог: - Начинать знакомить детей с разнообразным миром профессий необходимо с дошкольного возраста. Это помогает расширить у них представления о мире взрослых, пробуждать интерес к их профессиональной деятельности, формировать уважение к труду и бережное отношение к вещам, обогащает словарный запас.
Что конкретно развивается в детском саду в этом направлении? Первоначальные представления о том, что предметы делаются людьми.. Совместно со взрослым устанавливать взаимосвязь «цель-результат» в труде.
Воспитатель, учитывая психологические особенности ребенка: разрабатывает занятия, проводит экскурсии, беседы; подбирает подходящий иллюстрационный материал; знакомит с правилами сюжетно-ролевых игр, проводит различного рода викторины, конкурсы, соревнования; использует в своей работе литературный материал: загадки, стихи, пословицы.
Сегодня, мы вместе с вами рассмотрим некоторые моменты знакомства детей с профессиями.
— Ребята, утром в детский сад вы идете вместе со своими родителями: мамами и папами. Куда они так спешат, когда выходят из детского сада?
Дети: на работу.
Педагог:
- А что такое работа?
Дети: (ответы)
Педагог:
Предлагаю вам я тему,
Хоть немного знаем все мы:
Книги, чашки, стол и дом
Создал человек трудом.
Вот о тех, кто создает,
Варит, гладит или лечит,
Мы сейчас поговорим,
Им игру мы посвятим.
«Все профессии нужны,
Все профессии важны»
1. Мама надевает на себя белый фартук и колпак. Становится к столу, на котором разложены предметы повара.
Педагог читает загадку:
Кто же мастер щей, борщей
И рагу из овощей?
Вкусный сварит нам бульон,
Торт испечь сумеет он
И нажарит нам котлетки.
Кто же он?
Отгадайте, детки.(повар)
Мама рассказывает: «Повар готовит на кухне разные блюда. Он варит супы, каши, компоты, жарит котлеты, блины, мясо. Повар умеет испечь вкусные пироги и булочки.»
Мама - повар показывает предметы труда, спрашивая детей: «Что это?»
Дети вместе с музыкальным руководителем исполняют музыкальную игру «Оладушки»
Коммуникативная игра «Оладушки»
Мама надевает на себя белый халат и колпак. Становится к столу, на котором разложены предметы врача. Педагог читает загадку:
Если заболело ухо,
Если в горле стало сухо.
Не волнуйся и не плачь -
Ведь тебе поможет (врач)
Врач - это человек, который лечит людей. Врач следит за здоровьем детей. У нее много специальных инструментов и лекарств, которыми лечит и осматривает и детей и взрослых.
Мама - врач показывает предметы ее труда, спрашивая детей: «Что это?»
Мама надевает на себя клеенчатый фартук и косынку. Становится к столу, на котором разложены предметы прачки. Педагог загадывает загадку:
Кто постирает нам белье,
Чтоб было чистое оно,
Посушит и разгладит,
И утюгом погладит?
Кто я? (Прачка)
Прачка - это человек, который стирает, сушит и гладит белье. Труд прачки тяжелый, но очень необходимый. Прачка стирает полотенца, постельное белье, халаты. Помещение, где работает прачка, называется прачечная.. Прачка заботится о том, чтобы все белье всегда было чистое и свежее.
Мама - прачка показывает предметы своего труда, спрашивая детей: «Что это?»
Игра: «Мы платочки постираем»
Педагог предлагает родителям и детям поиграть в игру.
К столу, где представлялись профессии, поставлены карточки с картинками - повар, прачка, врач.
Задание : Из карточек, лежащих на столе, вы найдите предметы, относящиеся к данной профессии, которые нужны для работы врача, прачки или повара.
Дети вместе со своими родителями выполняют задание.
Педагог: - Выполнили? А теперь мы посмотрим, правильно ли?
Врачу нужны для работы: бинт, шприц, градусник
Повару: кастрюля, половник, сковорода.
Прачке: порошок, мыло, таз, стиральная машина
Педагог: Строитель нам построит дом, и мы в нём дружно заживём. Костюм нарядный, выходной искуссно нам сошьёт портной. Даст книги нам библиотекарь, хлеб испечёт в пекарне пекарь, Учитель выучит всему - научит грамоте, письму. Письмо доставит почтальон, а повар сварит нам бульон. Я думаю, ты подрастёшь, и дело по душе найдёшь!
По окончании исполняется песня «Гномики» с выполнением движений по тексту песни.
Конкурсанты:
Рожина Мария Емельяновна
воспитатель,
Малиновская Наталья Леокимовна
музыкальный руководитель,
МАДОУ д/с № 27 г.Тюмень
Цель: вовлечь родителей в совместную деятельность с детьми, формировать у детей понятие «семья»;
Задачи:
- развивать творческие способности детей и родителей в совместной деятельности;
Укреплять семейные традиции;
Воспитывать культуру поведения в семье, отношения между разными поколениями.
Ход мероприятия
1. Выступление педагога.
2. Презентация родителей
3. Музыкально-игровая программа.
4. Отзывы родителей.
1. Под песню А.Ермолова «Моя семья» родители, дети входят в музыкальный зал.
Добрый вечер, уважаемые взрослые и дети! Мы рады вас видеть в нашем зале. Сегодня у нас в гостях много представителей семей: это бабушки, дедушки, папы, мамы, сестренки и братишки. И это правильно. Семья для ребенка-это общество в миниатюре. А «семейная жизнь то же, что для нас общественная. Душа его питается впечатлениями, получаемыми в семье. Здесь ребенок научается одно любить, другое ненавидеть. Здесь привыкает к труду и праздности, получает первые... эстетические вкусы, здесь первоначально сосредотачиваются все его интересы, привязанности и авторитеты» (А.Н.Острогорский).
Моя семья, звучит прекрасно, правда?
Моя семья, и нас дружнее нет!
Моя семья, и сразу стало ясно,
Что Я держу за всех ответ.
Когда все вместе – солнце светит ярче.
Когда все вместе - нипочем беда.
Когда все вместе – ничего не страшно. Ведь вы семь Я!
А значит, - вы семья!
Уважаемые взрослые и дети! Сегодня мы собрались дружной компанией, чтобы весело провести этот вечер. Вижу и у взрослых, и у детей хорошее настроение, а чтобы оно было еще лучше, наш вечер начнут наши дети.
«Устами младенца глаголет истина». И сегодня наши дети прочитают поговорки и пословицы, в которых собрана мудрость русского народа, в которых ярко отражены проблемы семьи и взаимоотношения детей с родителями.
Русские народные пословицы и поговорки
В недружной семье добра не бывает.
Семья - опора счастья.
В хорошей семье хорошие дети растут.
Семья сильна, когда над ней крыша одна.
На что и клад, когда в семье лад.
В семье, где нет согласия, добра не бывает.
Чего не хочешь сестре и брату, того не желай и своим обидчикам.
Семья в куче, не страшна и туча.
Хоть тесно, да лучше вместе.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Когда семьи нет, так и дома нет.
При солнышке тепло, при матери добро..
В гостях хорошо, а дома лучше.
Дети не в тягость, а в радость.
Ребенок:
Семья – это слово родное!
Сколько в нем света, добра и тепла.
Как мы гордимся своими родными
За все их заслуги, за все их дела.
2. В каждой семье есть свои увлечения: кто- то вяжет, шьет, мастерит поделки, выращивает цветы, овощи, кто-то поет, играет на музыкальных инструментах, кто-то предпочитает прогулки всей семьей по городу, кто-то занимается спортом. Сейчас мы предлагаем вам рассказать о своих семейных увлечениях.
Выступление родителей с презентациями
«Мир семейных увлечений»
(родители Сучкова Данила, Ивановой Саши, Немченко Василисы)
3. Музыкально-игровая программа.
Сегодня проведем мы вместе вечер
И станем вместе все еще дружней.
Ведь, если вы пришли, то это значит:
Что мы находимся среди друзей.
Песня «К нам гости пришли» (исп. дети)
Загадка для детей:
Кто любовью согревает,
Всё на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешет,
И умоет, и причешет,
В щёчку поцелует - чмок?
Вот она всегда какая
Моя... родная!
(Ответ: Мамочка )
«Песня о маме» (сл. Тиличеевой)
«Мама – это самый важный человек в жизни ребенка, это сама природа,то, что питает, защищает, учит сосуществовать со всем вокруг в гармонии, ненасилии. Учит терпению, стимулирует гармоничные изменения в характере и организме ребенка. Рядом с ней малышу всегда хорошо и комфортно.
В наше время, когда темп жизни все ускоряется, мамам надо успеть за день сделать огромное количество дел: и ребенка в садик увести, и на работу не опоздать, и заскочить в магазин... Наши мамы, чтобы все успеть, сели за руль автомобиля. А сегодня мы проверим насколько они хорошие водители».
Игра для мам «Урок вождения»
( муз. гр.«Веселые ребята».«Автомобили»)
Загадка для детей:
Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно, …
(Ответ: Папа
)
«Песенка о папе» (исп. дети)
«Папа для ребенка, сына или дочки, это эталон и пример мужчины, это воплощение силы и гордости, это энергия действия и познания. Общение и игры ребенка с отцом оказывают на развитие ребенка не менее важное значение,чем занятия с матерью.
Считается, что «каждый мужчина должен построить дом, посадить дерево, вырастить сына». Сегодня мы предоставим возможность построить дом нашим папам.
Игра для пап «Большая стройка» (постройка из модулей).
Наши дети хотят поиграть.
Игра для детей «Выложи портрет» (дети выкладывают на ковре портрет мамы (папы) из бумаги)
Загадка для детей:
Ароматное варенье,
Пироги на угощенье,
Вкусные оладушки
У любимой... (бабушки)
Очень приятно сегодня видеть наших бабушек.
Песня – танец « Неваляшки» муз. Левиной
«Бабушка - это мудрость поколений, это тот человек, который всегда готов прийти на помощь, провести время с внуками, почитать им сказки, поиграть в веселые игры».
Игра для бабушек «Играем в сказку» (драматизация р.н.с. «Репка»)
Загадка про дедушку:
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед
Мой родной, любимый...(дед)
«Наши дедушки - это корни семейного древа, тепло, опыт поколений и бесконечные интересные истории. С дедушкой у внуков складываются особые отношения – проникновенные, созидательные. Это уже давным-давно подмечено психологами. Дедушки, проводя время с внуками, только молодеют. А наши дедушки – мастера на все руки. Они с удовольствием и споют, и спляшут вместе с внуками.
«Оркестр». Русская народная мелодия «Яблочко» (игра на нетрадиционных инструментах)
Наш вечер подошел к концу. Наша замечательная встреча еще раз показала: Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Приглашение на общий хоровод «Зверобика» (Сл. А.Хайта, муз. Б.Савельева)
В память о сегодняшнем вечере дети приготовили подарки- нарисовали семейные портреты. Дети дарят родителям рисунки в фоторамках (звучит песня в исполнении Э.Пьехи «Семейный альбом»).
4. Отзывы родителей (пишут на бумажной ромашке).
По окончании досуга чаепитие для детей и взрослых.
Предварительная работа с детьми:
1. Познание. Беседа с детьми «Моя семья». «Папа, мама на работе»
2. Конструирование. «Мой дом»
3. Художественное творчество.
Рисование нетрадиционными способами «Мамочка моя»
Аппликация «Открытка для мамы(папы)»
4. Коммуникация.Заучивание пословиц и поговорок о семье.
5. Музыка. Разучивание песен и хороводов.
6. Игровая деятельность.
Сюжетно-ролевая игры «Семья», К нам гости пришли».
7.Чтение. Р.н.с. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
Ш.Перро «Красная шапочка»
8. Физическая культура. Комплексное занятие «Дружная семейка»
Предварительная работа с родителями:
1. Выставка «Мир семейных увлечений», «Мое родовое дерево»
2. Консультации «Роль отца в воспитании детей»
«Чем занять ребенка в выходной день»
3. Родительский уголок «Значение семьи в жизни ребенка»
4. Анкетирование:
Анкета для бабушек и дедушек.
Анкета для родителей «Семейные традиции».
Участники: дети, родители, воспитатели, муз. руководитель;
Материалы и оборудование: атрибуты к играм, модули, инструменты, шапочки, маски;
Литература:
«Родительские собрания в детском саду» С.В.Чиркова
«Воспитатель» № 11/2010
«Воспитатель» №3/2010
Приложение №1
Анкета для бабушек и дедушек
Уважаемый(ая)…(имя, отчество бабушки, дедушки)!
Ваш жизненный опыт очень нужен молодым, Ваше мнение интересно и полезно знать всем, поэтому очень просим Вас ответить на следующие вопросы:
1. Хорошо ли быть бабушкой (дедушкой)?
2. Были ли Вы готовы к появлению внуков?
3. Живете ли Вы вместе с детьми и внуками?
4. Какова Ваша роль в семье?
5. Есть ли трудности в воспитании внуков?
6.Чем Вы любите заниматься в свободное время?
7. Как проводите время с внуками? Чем занимаетесь: играете, читаете, рассказываете о своем детстве, учите чему-то?
8. Какими приемами воспитания внуков чаще пользуетесь: хвалите или ругаете внука(внучку)?
9. Слушаются ли Ваших советов родители внуков (внучки)? Как Вы считаете, почему?
Приложение №2
Анкета «Семейные традиции»
Прочитайте вопрос и отметьте подходящий вариант ответа, если предложенные варианты Вас не удовлетворяют, впишите свой вариант ответа.
1. Какие семейные традиции Вы соблюдаете?
* Дни рождения членов семьи;
* Коллективные посещения кинотеатров, театров, музеев и др.;
* День создания семьи;
* Профессиональные праздники;
* Воскресные семейные обеды (ужины);
* Проведение семейных советов;
* Другое _______________________________________________
2. Какие увлечения есть у членов Вашей семьи?
Спорт - рыбалка - домашние животные
Шитье - шахматы - чтение
Рукоделие - пение - музицирование
Коллекционирование - сочинение стихов (рассказов, сказок)
3. К каким из Ваших увлечений подключаете своего ребенка?
Какой труд объединяет Вашу семью?
Общего труда нет - у каждого свое дело - уборка квартиры
Работа в саду - ремонт квартиры - уход за домашними животными
- индивидуальная трудовая деятельность
Другое __________________________________________________
3.Какие материально-бытовые условия и средства воспитания есть Вашей семье?
Отдельная комната для ребенка - уголок в общей комнате
Спортивный инвентарь - музыкальные инструменты
Библиотека - компьютер
Музыкальный центр - кинокамера
Фотоаппарат - живой уголок (аквариум)
Швейная машина - вязальная машина
Столярные (слесарные) инструменты - азвивающие игры
Велосипед
Другое __________________________________________________
4. Есть ли в Вашей семье неработающие взрослые, занимающиеся воспитанием Ваших детей?
Мама - бабушка - прабабушка
- папа - дедушка - другие родственники
Няня
5. Организуется ли специально в Вашей семье деятельность ребенка?
Совместное чтение - прогулки на природе
Обучаем ручным умениям - играем в развивающие игры
(ремонт, шитье и др.)
Играем в развивающие игры - организуем спортивные занятия
Наш ребенок самостоятельный, сам находит себе дело
Специально не занимаемся детьми, привлекаем к тому, что делаем сами
Другое ___________________________________________________
Приложение №3
Тест для родителей
В эффективной организации обучения большая роль принадлежит родителям. Оптимизация межличностных отношений в семье является камнем преткновения для многих родителей. В таком случае необходимо прежде всего определить, насколько благополучны взаимоотношения родителей с детьми, затем определить причины недоразумений, недопонимания, и, наконец, предпринять практические шаги для улучшения взаимоотношений с детьми для определения характера взаимоотношений родителей и детей в семье можно провести следующий тест для родителей
1. Считаете ли Вы, что в Вашей семье есть взаимопонимание с детьми?
2. Говорят ли с Вами дети по душам, советуются ли по личным делам?
3. Интересуются ли они Вашей работой?
4. Знаете ли Вы друзей Ваших детей?
5. Бывают ли они у Вас дома?
6. Участвуют ли дети вместе с Вами в хозяйственных делах?
7. Проверяете ли Вы, как они учатся дома?
8. Есть ли у Вас общие с ними занятия и увлечения?
9. Участвуют ли дети в подготовке к праздникам?
10. Предпочитают ли дети, чтобы Вы были с ними во время детских праздников или хотят проводить их без взрослых?
11. Обсуждаете ли Вы прочитанные книги?
12. Бываете ли Вы вместе в театрах на выставках и концертах?
13. Обсуждаете ли Вы с детьми ТВ передачи и фильмы?
14. Учувствуете ли вместе с детьми в прогулках, походах?
15. Предпочитаете ли проводить вместе с ними отпуск или нет?
Ключ к тесту:
Утвердительный ответ оценивается двумя очками. Ответы типа «отчасти», «иногда» - одним очком, отрицательный ответ нулем.
Если сумма 20 очков – Ваши отношения с детьми в основном можно считать благополучными
От 10 до 20 – удовлетворительными, но недостаточно многосторонними. Подумайте, в чем они могут быть улучшены и дополнены
Менее 10 очков – Ваши контакты с детьми явно недостаточны. необходимо решить, как их улучшить
Приложение №4
Вопросы для индивидуальных бесед с детьми
Первая часть:
Как ты понимаешь, что такое семья?
У тебя большая семья?
С кем ты живешь?
Есть ли у тебя бабушки, дедушки?
Как зовут маму, папу, бабушку, дедушку?
Есть ли у тебя брат или сестра?
Кто ты в семье?
Вторая часть:
Часто ли ваша семья собирается вместе?
Когда вы все вместе, чем вы занимаетесь?
Куда ты любишь ходить вместе с мамой, папой?
Приходят ли твои друзья к тебе в гости, что вы делаете?
Какие семейные праздники бывают у вас дома?
Какой семейный праздник ты любишь больше всего?
Почему ты любишь именно этот праздник?
Есть ли в вашей семье какие-либо традиции?
Цель
Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность.
СЕНТЯБРЬ
Анкетирование родителей:
«Мы рады вам!»
(первичная анкета для родителей)
Цель, задачи:
Выявление запросов, интересов и пожеланий при организации образовательных и воспитательных услуг в ГБОУ.
Ответственные: Воспитатели
«Использование нетрадиционных техник рисования в семье»
Цель, задачи:
Совершенствовать работу по приобщению родителей к совместным занятиям с детьми по рисованию; формирование у родителей чувства ответственности за развитие творческих способностей у детей дома.
Результат, продукт: Анализ анкет
Ответственные: Воспитатели
Общее собрание для родителей: «Дошкольное детство»
Цель, задачи:
Подготовка к учебному году, родительские договора, правила детского сада, знакомство с комплексом оздорови тельных мероприятий. Консультации специалистов
Ответственные: Старший воспитатель, специалисты
Групповое собрание «Знаете ли Вы своего ребенка»
Возрастные психологические особенности детей среднего возраста. Знакомство с программой, планом работы на учебный год.
Цель, задачи:
Ознакомление родителей с требованиями программы средней группы, планом на год. Привлечение родителей к участию во всех мероприятиях, обмен мнениями.
Результат, продукт: Протокол родительского собрания
Ответственные: Воспитатели
Презентация собственного ребенка: «Радость моя»
— (фотографии, рассказы и др.) – в рамках празднования Всемирного дня ребенка
Цель, задачи:
Результат, продукт: Фотоматериалы, портфолио воспитанников
Организация спортивных игр «Веселая полянка»
Цель, задачи:
Формирование у родителей и детей представлений о здоровом образе жизни, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Ответственные: Воспитатель физкультуры
Выставка совместных рисунков «Как мы провели лето»
Цель, задачи:
Ответственные: Родители, воспитатели
Консультация «Нетрадиционные техники рисования»
Цель, задачи:
Познакомить родителей с нетрадиционными техниками рисования.
Ответственные: Воспитатели
Информационный стенд «Режим дня», «Наши занятия», «Задачи на учебный год», «Что должен знать ребенок 4-5 лет»
Цель, задачи:
Информирование родителей о работе учреждения
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Воспитатели
Совместное оформление наглядной информации «Азбука здоровья»
Цель, задачи:
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Родители
ОКТЯБРЬ
Заполнение социального паспорта семьи
Цель, задачи:
Выявить социальный статус семей
Результат, продукт: Анализ
Ответственные: Воспитатели
Консультация «Как стать счастливым родителем»
Цель, задачи:
Оказать родителям своевременную помощь по интересующему вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Воспитатели
Совместное оформление наглядной информации «Телевидение и ребенок», «Формирование навыков правильной осанки»
Цель, задачи:
Повышение педагогической культуры родителей. Обогатить знания родителей по вопросам укрепления здоровья детей.
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Родители
Выставка совместных творческих работ «Дары осени»
Цель, задачи:
Презентация совместного творчества детей и взрослых
Результат, продукт: Оформление выставки
Ответственные: Родители, воспитатели
Участие родителей в музыкальном празднике «Осень золотая»
Цель, задачи:
Вовлечение родителей в жизнь группы
, родители
Мастер-класс для детей и родителей «Морские обитатели»
(рисование с использованием ватных дисков)
Отчет о работе кружка «Волшебные краски» за октябрь месяц (презентация)
Цель, задачи:
Познакомить родителей с работой кружка. Обучить технике рисования с помощью ватных дисков. Формирование партнерских отношений с родителями.
НОЯБРЬ
Консультация «Игрушка – немного истории» (в рамках фестиваля «Мир игры»)
Цель, задачи:
Познакомить родителей с историей игрушки
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Воспитатели
Совместное оформление наглядной информации «Вечерние игры», «Игры с детьми на кухне»
Цель, задачи:
Повышение педагогической культуры родителей. Обогатить знания родителей о развивающих играх.
Результат, продукт: Картотека развивающих игр
Ответственные: Родители, воспитатели
Совместное проведение недели «Игры и игрушки» с родителями
Цель, задачи:
Вовлечение родителей в жизнь группы
Результат, продукт: Фотоотчет
Ответственные: Воспитатели, родители
Выставка совместных творческих работ «Удивительное рядом» (в рамках недели «Игры и игрушки»)
Цель, задачи:
Презентация совместного творчества детей и взрослых
Результат, продукт: Оформление выставки
Ответственные: Родители, воспитатели
Информационный стенд «Права ребенка»
Цель, задачи:
Познакомить родителей с Декларацией прав ребенка, Всеобщей Декларацией Прав человека, дать знания о правовом воспитании детей
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Воспитатели
Совместное оформление стенгазеты «Наши мамочки!»
Цель, задачи:
Порадовать мам в День матери. Приобщение пап к работе группы, эстетическому воспитанию детей.
Ответственные: Родители, воспитатели
Творческая мастерская для детей и родителей «Солнышко для мамы»
(в рамках празднования Дня матери)
Отчет о работе кружка «Волшебные краски» за ноябрь месяц
(презентация)
Цель, задачи:
Познакомить с нетрадиционной техникой сграффито. Формирование партнерских отношений с родителями. Создание благоприятной атмосферы любви, радостного настроения
Результат, продукт: Презентация, конспект, рисунки, фотоотчет на сайте школы
Ответственные: Воспитатели, родители
ДЕКАБРЬ
Информационный стенд «Один – дома» — законы и правила для родителей
Цель, задачи:
Информирование родителей об основах безопасности детей
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Воспитатели
Консультация «Новогодние традиции»
Цель, задачи:
Познакомить родителей с традициями празднования Нового года у разных народов
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Воспитатели
Групповое родительское собрание «Семейные традиции»
Цель, задачи:
Презентация опыта организации семейных праздников. Знакомство с лучшим опытом по данной теме.
Результат, продукт: Создание книги группы
Ответственные: Воспитатели, родители
Выставка совместных творческих работ «Подарки Деду Морозу»
Цель, задачи:
Презентация совместного творчества детей и взрослых
Результат, продукт: Оформление выставки
Ответственные: Родители, воспитатели
Совместное создание стенгазеты «В новогоднюю сказку – вместе»
Цель, задачи:
Вовлечение родителей в жизнь группы
Результат, продукт: Стенгазета
Ответственные: Родители, воспитатели
Совместное украшение группы к новому году «Зимняя сказка»
Цель, задачи:
Приобщение детей и родителей к праздничному оформлению предметно-пространственной среды в группе, развитие художественно-эстетического отношения к окружающему миру.
Результат, продукт: Организация предметно-пространственной среды
Ответственные: Воспитатели, родители
Участие родителей в Новогоднем празднике
Цель, задачи:
Результат, продукт: Фотоотчет
Ответственные: Музыкальный руководитель, воспитатели
Конкурс стихов «Все для Дедушки Мороза»
Цель, задачи:
Создание праздничного новогоднего настроения
Результат, продукт: Реализация задач социально-эмоционального развития ребенка
Ответственные: Воспитатели, родители
Мастер-класс для детей и родителей «Веселая обезьянка»
(поделка из соленого теста – символ 2016 года)
Отчет о работе кружка «Волшебные краски» за декабрь месяц
(презентация)
Цель, задачи:
Познакомить с данной техникой. Формирование партнерских отношений с родителями.
Результат, продукт: Презентация, конспект, поделки, фотоотчет на сайте школы
Ответственные: Воспитатели, родители
ЯНВАРЬ
Консультация «Виды активного отдыха с ребенком в зимний период»
Цель, задачи:
Познакомить с активными видами отдыха.
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Воспитатели
Привлечение родителей к созданию снежных построек на участке
Цель, задачи:
Развивать желание родителей и детей в совместной деятельности проводить отдых, воспитывать интерес к совместному труду и играм со снегом.
Результат, продукт: Организация предметно-пространственной среды на участке.
Ответственные: Воспитатели, родители
Конкурс фотогазет «Зимние забавы»
Цель, задачи:
Приобщение родителей к жизни группы
Результат, продукт: Фотогазеты
Ответственные: Родители, воспитатели
Совместное проведение недели «Зимних игр и забав» с родителями
Цель, задачи:
Вовлечение родителей в жизнь группы
Результат, продукт: Фотоотчет
Ответственные: Воспитатели, родители
Выставка совместных творческих работ «Чудеса зимней сказки»
Цель, задачи:
Презентация совместного творчества детей и взрослых
Результат, продукт: Оформление выставки
Ответственные: Родители, воспитатели
Стендовая информация «О самоценности и самобытности дошкольного детства»
Цель, задачи:
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Воспитатели
Совместный досуг «Волшебные снежинки»
(с участием родителей)
Знакомство с работой кружка «Волшебные краски» за январь месяц
(презентация)
Цель, задачи:
Познакомить с нетрадиционными техниками рисования снежинок (свеча + акварель, штамп, зубная паста, соль). Создать радостное, праздничное настроение. Формирование партнерских отношений с родителями
Результат, продукт: Презентация, конспект, рисунки, фотоотчет на сайте школы
Ответственные: Воспитатели, родители
ФЕВРАЛЬ
Консультация «Проблема отцовства в современном обществе»
Цель, задачи:
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Воспитатели
Совместное оформление наглядной информации «О мальчиках и папах»
Цель, задачи:
Повышение педагогической культуры родителей.
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Родители
Открытие мини-музея воинской доблести
Цель, задачи:
Воспитание нравственно-патриотического сознания детей
Результат, продукт: Реализация задач нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Экспонаты музея.
Ответственные: Родители, воспитатели
Фотовыставка «Мой папа – воин»
Цель, задачи:
Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, к отцу. Привлечение родителей к жизни группы.
Ответственные: Родители, воспитатели
Выставка совместных творческих работ «Мой папа – лучший самый»
Цель, задачи:
Презентация совместного творчества детей и взрослых
Результат, продукт: Оформление выставки
Ответственные: Родители, воспитатели
«Папины уроки» — организация совместной деятельности в группах с отцами воспитанников
Цель, задачи:
Результат, продукт: Фотоотчет
Ответственные: Воспитатели, родители
Военно-спортивная игра «Зарница» с участием отцов
Цель, задачи:
Вовлечение родителей в совместную деятельность
Результат, продукт: Конспект, фотоотчет
Круглый стол для родителей «Семейное творчество»
Отчет о работе кружка «Волшебные краски» за февраль месяц
(презентация)
Цель, задачи:
Трансляция опыта использования нетрадиционных техник рисования дома, обмен мнениями. Формирование партнерских отношений с родителями.
Результат, продукт: Презентация, конспект, творческие работы, фотоотчет на сайте школы
Ответственные: Воспитатели, родители
МАРТ
Консультация «Аспекты отношений между матерью и ребенком»
Цель, задачи:
Оказать родителям своевременную помощь по интересующему вопросу воспитания.
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Педагог-психолог
Совместное оформление наглядной информации «Растим будущую женщину»
Цель, задачи:
Повышение педагогической культуры родителей
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Родители
Фотовыставка «Самые обаятельные и привлекательные»
Цель, задачи:
Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, к матери. Привлечение родителей к жизни группы.
Результат, продукт: Фотовыставка
Ответственные: Родители, воспитатели
Выставка совместных творческих работ «Моя мама», «Мамина мама»
Цель, задачи:
Презентация совместного творчества детей и взрослых
Результат, продукт: Оформление выставки
Ответственные: Родители, воспитатели
«Мамины уроки» — организация совместной деятельности с мамами воспитанников
Цель, задачи:
Вовлечение родителей в совместную деятельность
Результат, продукт: Фотоотчет
Ответственные: Воспитатели, родители
Участие родителей в празднике, посвященном женскому дню
Цель, задачи:
Вовлечение родителей в жизнь группы. Развивать желание проводить активно совместные праздники, воспитывать сплоченность.
Результат, продукт: Фотоотчет
Ответственные: Музыкальный руководитель, воспитатели
Стендовая информация «Семейное чтение», «Роль художественной литературы в развитии речи детей»
Цель, задачи:
Привлечение внимания родителей к проблеме использования детских книг и литературных произведений.
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Воспитатели
Совместное проведение тематической недели «Книжкина неделя»
Цель, задачи:
Привлечение внимания родителей к проблеме использования детских книг и литературных произведений; развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности детей в процессе чтения.
Результат, продукт: Пополнение предметно-развивающей среды по ознакомлению с художественной литературой
Ответственные: Воспитатели, родители
Мастер-класс для детей и родителей «Разноцветная палитра»
Отчет о работе кружка «Волшебные краски» за март месяц
(презентация)
Цель, задачи:
Познакомить родителей с техникой монотипии, выполнение работ в данной технике. Формирование партнерских отношений с родителями.
Результат, продукт: Презентация, конспект, рисунки, фотоотчет на сайте школы
Ответственные: Воспитатели, родители
АПРЕЛЬ
Консультация «Ребенок и взрослый в современном мире»
Цель, задачи:
Оказать родителям своевременную помощь по интересующему вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения.
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Старший воспитатель
Совместное оформление наглядной информации «Смешная газета!», «Смешинки от детей!»
Цель, задачи:
Приобщать родителей к активной жизни в группе
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Родители, воспитатели
День открытых дверей
Цель, задачи:
Познакомить родителей с ходом дел в группе, занятиями, режимными моментами. Дать возможность пронаблюдать своего ребенка в коллективе. Воспитывать уважение к воспитателям, интерес к воспитательно-образовательному процессу.
Результат, продукт: Фотоотчет, план проведения
Ответственные: Старший воспитатель, воспитатели, специалисты
Участие в субботнике «Чистый город»
Цель, задачи:
Развивать желание родителей и детей в совместной деятельности проводить отдых, воспитывать интерес к совместному труду.
Результат, продукт: Организация предметно-пространственной среды на территории учреждения.
Ответственные: Воспитатели, родители
Стендовая информация «Роль дыхательных упражнений в укреплении здоровья ребенка»
Цель, задачи:
Расширять представления родителей о здоровьесберегающих технологиях.
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Воспитатели
«Веселые перебежки» соревнования с участием родителей – в рамках Дня Здоровья
Цель, задачи:
Приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни
Результат, продукт: Решение задач по здоровьесбережению дошкольников.
Ответственные: Воспитатель физкультуры, воспитатели
Выставка совместных творческих работ «Ярмарка космических идей»
Цель, задачи:
Презентация совместного творчества детей и взрослых
Результат, продукт: Оформление выставки
Ответственные: Родители, воспитатели
Совместный досуг для детей и родителей «Вальс цветов»
Отчет о работе кружка «Волшебные краски» за апрель месяц
(презентация)
Цель, задачи:
Знакомство с нетрадиционными техниками в изображении цветов. Создать радостное, праздничное настроение. Формирование партнерских отношений с родителями.
Результат, продукт: Презентация, конспект, рисунки, фотоотчет на сайте школы
Ответственные: Воспитатели, родители
МАЙ
Консультация «Ребенок и дорога» — законы и правила для детей и родителей
Цель, задачи:
Профилактика дорожно-транспортного травматизма
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Воспитатели
Выставка совместных творческих работ «Пусть всегда будет солнце!» ко Дню Победы
Цель, задачи:
Презентация совместного творчества детей и взрослых
Результат, продукт: Оформление выставки
Ответственные: Родители, воспитатели
«Герои рядом с нами» — встреча с ветеранами Великой Отечественной войны
Цель, задачи:
Воспитание нравственно-патриотических чувств
Результат, продукт: Фотоотчет
Ответственные: Воспитатели
«Уютная гавань детства» — смотр-конкурс участков, газонов, цветников
Цель, задачи:
Привлечение родителей к созданию условий для организации прогулок и игровой деятельности детей на детской площадке в летний период
Дать возможность проявить единство, творчество, заинтересованность в благоустройстве участка.
Результат, продукт: Организация предметно-развивающего пространства на прогулочном участке. Творческие работы детей и взрослых.
Ответственные: Воспитатели, родители
«Мы туристы» — поход с родителями
Цель, задачи:
Приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни, решение задач физического развития детей. Привлекать к отдыху на природе. Воспитывать дружеские отношения между детьми, родителями, воспитателями.
Результат, продукт: Реализация задач по здоровьесбережению
Ответственные: Воспитатель физкультуры, воспитатели, родители
Совместное оформление наглядной информации «Моя семья»
Цель, задачи:
Формировать ценность семейного воспитания
Результат, продукт: Папка с материалами в уголке для родителей
Ответственные: Родители
Анкетирование «Я — в детском саду»
Цель, задачи:
Наталья Присяжнюк (Федина)
Совместное мероприятие с родителями и детьми средней группы к Дню взросления «По дороге в среднюю группу»
СП ДО ГБОУ СОШ им. Е. М. Зеленова д/сад № 16 п. г. т. Новосемейкино Самарская обл.
Воспитатель : Федина Н. А.
Совместное мероприятие с родителями и детьми средней группе «По дороге в среднюю группу » .
Зал украшен шарами, цветами и поздравительной стенгазетой.
Дети и родители входят в зал под детскую песню «Добро пожаловать в детство» , держась за руки.
1 ребёнок. Мы шары развесили, цветы нарисовали.
Мы и не заметили, как большими стали.
2 ребёнок. В младшей группе мы учились лепить и рисовать.
И за год мы научились петь, и танцевать.
3 ребёнок. Одеваться очень быстро, умываться очень чисто.
Аккуратно, быстро есть – даже всё не перечесть.
4 ребёнок. Есть особый сад на свете, не деревья в нём, а дети.
Он - для маленьких ребят, и зовётся – детский сад (все вместе) .
Ведущий : А в саду у нас растут не черешни, и не груши,
А Вики, Леры и Илюши.
5 ребёнок. Вот, какой здесь чудо-сад,
Для таких, как мы, ребят!
Песня Филиппенко «Детский сад»
Ведущий. Дорогие родители , мы пригласили вас сегодня на наше мероприятие «По дороге в среднюю группу » . Мы долго думали, как провести наш праздник и решили…
Детство-это всегда игра и сегодня мы поиграем с вами в замечательную, интеллектуальную игру под названием…
Дети. КВН.
Ведущий. Всем! Всем! Всем!
Начинаем наш КВН!
Дорогие родители , сегодня вы увидите, как ваши дети подросли, стали умненькими – разумненькими, многому научились и многое узнали, как стали самостоятельными и подросли за лето на целых 2 сантиметра.
Для начала КВНа надо придумать название командам и эмблемы.
Это задание будет для родителей .
Родители , приступайте к заданиям.
(звучит музыка)
(Дать название своей команде, нарисовать эмблему) .
Вот теперь прошу команды «Василёк» и «Колокольчик» " поприветствовать друг друга (выполняются движения по тексту) :
Друг к другу лицом повернулись, улыбнулись,
Руку правую подали, руку крепко мы пожали, и друг друга мы обняли.
Отошли и поклонились, и немного покружились.
Ведущая : Молодцы! Как здорово , что все мы здесь сегодня собрались!
Все садятся
Ведущая : Ну что же начинаем КВН.
Игра «Наоборот» .
Ведущий. Скажу я слово «высоко, вы отвечайте - «низко» , скажу я слово «далеко» , вы отвечайте…. Задание понятно? Тогда первой начинает игру команда "Василёк".
Молодой - старый, быстрый – медленный, сладкий -горький, здоровый- больной , белый - чёрный, чистый -грязный, толстый - худой.
Ведущая : Команда сыграла прекрасно, давайте поаплодируем ей. Надеюсь, что их соперники так же сильны. Команда "Колокольчик" готова? Начинаем!
Ночь-день, хорошо - плохо, тёмный - светлый, много – мало, горячий - холодный, лето-зима, смелый- трусливый.
Молодцы! Аплодисменты командам.
Игра «Кто кого переговорит» (для каждой команды по конверту с одной скороговоркой) .
Ведущий. Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать всё правильно и внятно, чтоб было всё понятно.
Скороговорки (в просторечии чистоговорки) были известны задолго до появления колеса. С их помощью дети учились постигать родную речь в увлекательной шутливой форме. В течение учебного года мы с детьми проговорили немало скороговорок для формирования красивой ровной речи.
Затем с каждой команды по 1 родителю и дети читают скороговорки.
1. Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель
2. Самолёт построим сами, понесёмся над лесами.
Конкурс «Чистота- залог здоровья » .
Проводится дидактическая игра «Чудесный мешочек» . Командам по очереди надо отгадать загадки о предметах личной гигиены. Игроки на ощупь определяют предмет в мешочке, называют его, достают и показывают всем.
1. Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится! (Мыло) .
2. Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (расчёска) .
3. Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит (зубная щётка) .
4. Белая река
В пещеру затекла,
По ручью выходит -
Со стенок всё выводит (зубная паста) .
Ведущий. Молодцы! Правила личной гигиены помогают нам не болеть и укреплять своё здоровье . А сейчас : На зарядку становись!
Физминутка «Лежебоки, вставайте!» .
Ведущий. Все сегодня молодцы,
И команды хороши.
Игра «Назовите лишнее слов»
1. Самара, Москва, Петербург, лейка.
2. Сок, Волга, мочалка, Мойка.
3. Рябина, река, берёза, ветла.
4. Дятел, синица, жаворонок, карандаш.
Игра «Вопрос – ответ»
1. Как называется наш д/сад? (Рябинка)
2. Кто готовит в д/саду завтраки, обеды и ужины? (повар)
3. На каком этаже наша группа «Золотые рыбки» ? (на втором этаже)
4. Кого больше в группе мальчиков или девочек? (девочек)
5. Есть ли медсестра у нас в д/саду? Как зовут?
6. Что делают на прачечной?
Ведущий. Молодцы! Приятно видеть , насколько вы активны и хорошо знаете свой д/сад.
Конкурс чтецов.
Два взрослых с каждой команды читают выразительно стихотворения.
Дети тоже читают стихи.
Ведущий. Спасибо! Наши аплодисменты чтецам!
Ведущий. Дорогие родители , вы сами убедились в том, насколько выросли ваши дети, сколько много нового и интересного узнали. У них большой потенциал, они любознательны, пытливы, талантливы. Как вы думаете, дети готовы перейти в среднюю группу ?
Родители : ДА!
Ведущий : Вот и кончилась игра,
Расставаться нам пора.
Всем спасибо говорим,
За игру благодарим!
Вот и стали вы на год взрослей
И пора настаёт
Мы сегодня своих голубей
Отправляем в красивый полет.
Пусть летят они, летят,
И нигде не встречают преград!
Раздача голубей детям, сделанные способом оригами.
Песня «Добро пожаловать в детство» .
Под музыку дети и взрослые уходят из зала .
Публикации по теме:
Дети входят в зал под детскую песню «Добро пожаловать в детство». 1 ребёнок. Мы шары развесили, цветы нарисовали. Мы и не заметили, как.
Итоговое занятие в средней группе «По дороге в старшую группу» Цель: выявить полученные знания, представления, умения детей, которые они получили в течение учебного года. Задачи. Упражнять детей в.
Развлечение, посвящённое переводу детей младшей группы в среднюю группу «Карлсон в гостях у ребят» Развлечение, посвящённое переводу детей в среднюю группу. «Карлесон в гостях у ребят» Цель: развитие положительных эмоций и создание атмосферы.
Сценарий праздника ко Дню защитника Отечества. Совместное мероприятие с родителями Сценарий праздника ко Дню защитника Отечества Под музыку дети входят в зал. Выполняют движения с флажками. Здравствуй праздник! Здравствуй.
Сценарий развлечения перехода в старшую группу «День взросления». Развлечение "День взросления"Цели: -учить детей отгадывать загадки, помочь вспомнить знакомые сказки, учить поддерживать разговор на заданную.
